既要懂科研又要懂市場(chǎng) “科研助理”成為穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)新的重要力量

既要懂科研又要懂市場(chǎng) “科研助理”成為穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)新的重要力量

幾年前,一項(xiàng)來(lái)自中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院的調(diào)查研究顯示,超過(guò)七成的科研人員在工作中曾面臨一大難題,那就是“研究輔助人員太少”。事實(shí)上,這里所指的“研究輔助人員”,可以理解為“科研助理”。

此前,我國(guó)已經(jīng)形成了類(lèi)型多元的科研助理隊(duì)伍,但仍存在人員數(shù)量偏少、水平偏低、年齡偏大等問(wèn)題。而不能熟練操作單位購(gòu)置的先進(jìn)儀器、無(wú)人幫忙加快轉(zhuǎn)化現(xiàn)有科技成果等問(wèn)題也層出不窮……

為了解決上述難題、推進(jìn)科研工作發(fā)揮積極作用,2020年,科技部、教育部等六部門(mén)曾聯(lián)合發(fā)文,鼓勵(lì)承擔(dān)國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目的高校、科研院所、企業(yè)等單位開(kāi)發(fā)科研助理崗位。

如今,國(guó)家鼓勵(lì)“開(kāi)發(fā)科研助理崗位”已呼吁了三年,這期間,高校畢業(yè)生中有數(shù)十萬(wàn)人走上了科研助理崗位。統(tǒng)計(jì)顯示,僅2022年度,科研助理崗位就吸納17.9萬(wàn)人就業(yè),其中15萬(wàn)人為2022屆高校畢業(yè)生,超額完成任務(wù)。今年以來(lái),截至7月14日,已完成科研助理崗位發(fā)布14萬(wàn)個(gè),已為超過(guò)6萬(wàn)人落實(shí)崗位。

那么,究竟哪些人會(huì)選擇科研助理的工作?目前科研助理的群體規(guī)模,是否足夠輔助我國(guó)科研工作的開(kāi)展?未來(lái)我國(guó)又將如何鼓勵(lì)、引導(dǎo)科研助理的職業(yè)發(fā)展?今天,請(qǐng)跟隨《中國(guó)科技信息》一起來(lái)聊聊相關(guān)話題。

科研助理不僅要懂科研 還要懂管理、懂市場(chǎng)

“科研助理”概念源于歐美高校的科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度,教師根據(jù)在校學(xué)生參與科研項(xiàng)目的工作質(zhì)量給予一定的科研補(bǔ)助。

具體來(lái)說(shuō),科研助理是指從事各類(lèi)科研項(xiàng)目輔助研究、實(shí)驗(yàn)(工程)設(shè)施運(yùn)行維護(hù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)助理、財(cái)務(wù)助理以及博士后等工作的人員。

scientist working at the laboratory.

在正式科研人員職稱(chēng)序列中,有“實(shí)習(xí)研究員”“助理研究員”,是初級(jí)和中級(jí)職稱(chēng)的區(qū)別。對(duì)于高校和科研機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),從工作性質(zhì)上,科研助理的工作內(nèi)容就是初、中級(jí)科研人員的工作,是科學(xué)家(具備高級(jí)職稱(chēng)科研人員)的工作助手,在大科學(xué)家的言傳身教下工作。

對(duì)于企業(yè)和眾多科技服務(wù)機(jī)構(gòu)而言,就是從事企業(yè)和機(jī)構(gòu)科研項(xiàng)目輔助研究、實(shí)驗(yàn)(工程)設(shè)施運(yùn)行維護(hù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化以及學(xué)術(shù)助理和財(cái)務(wù)助理等工作。

根據(jù)網(wǎng)上發(fā)布的招聘信息,科研助理不僅需要懂科研,還需要懂管理、懂市場(chǎng)。需要在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域協(xié)助科研人員完成相關(guān)方案的擬定,加深對(duì)科研項(xiàng)目的共同認(rèn)識(shí);負(fù)責(zé)完成對(duì)科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)采集、整理、統(tǒng)計(jì)以及分析工作;協(xié)助科研人員完成科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方案的執(zhí)行;協(xié)助完成科研產(chǎn)品設(shè)計(jì)及產(chǎn)品描述文檔的撰寫(xiě);負(fù)責(zé)設(shè)備采購(gòu)、維護(hù)等;完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他相關(guān)工作。

可以說(shuō),科研助理所完成的,既包括科研工作部分內(nèi)容,也包括行政、文案等相關(guān)工作,對(duì)于一個(gè)科研單位來(lái)說(shuō),起到非常重要的作用。

科研助理是穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)新的重要力量

在科研助理崗位出現(xiàn)以前,科研工作中的“輔助”崗位人員在很長(zhǎng)的時(shí)間里面臨能力參差不齊、表現(xiàn)不符合預(yù)期等問(wèn)題。科研助理崗位的誕生,就是為了解決相關(guān)問(wèn)題。

2020年,科技部、教育部等六部門(mén)曾聯(lián)合發(fā)文,鼓勵(lì)承擔(dān)國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目的高校、科研院所、企業(yè)等單位開(kāi)發(fā)科研助理崗位。2022年,《科技部等七部門(mén)關(guān)于做好科研助理崗位開(kāi)發(fā)和落實(shí)工作的通知》,則對(duì)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)科研助理崗位作出安排。

這份文件指出,部屬高校、中央院所、中央企業(yè)等單位加大科研助理崗位開(kāi)發(fā)力度。各部屬高校、中央級(jí)科研院所、中央企業(yè)等在所承擔(dān)的各級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目和建設(shè)布局的各類(lèi)重大創(chuàng)新基地平臺(tái)中,積極吸納高校畢業(yè)生參與科研工作,合理設(shè)置新的科研助理崗位。同時(shí)要求,國(guó)家高新區(qū)和自創(chuàng)區(qū)主動(dòng)作為開(kāi)發(fā)科研助理崗位。積極動(dòng)員國(guó)家高新區(qū)、自創(chuàng)區(qū)、農(nóng)高區(qū)以及區(qū)內(nèi)的高新技術(shù)企業(yè)、科技型中小企業(yè)、科技企業(yè)孵化器等設(shè)立科研助理崗位。

此外,各地方也需要積極開(kāi)發(fā)科研助理崗位。各地方科技管理部門(mén)會(huì)同相關(guān)單位,結(jié)合實(shí)際,依托國(guó)家、地方各級(jí)科技項(xiàng)目和創(chuàng)新基地平臺(tái),面向省屬高校、省屬院所、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、國(guó)家高新區(qū)外的高新技術(shù)企業(yè)、省級(jí)高新區(qū)以及除教育部、中科院、國(guó)資委之外其他中央單位在地方的分支機(jī)構(gòu)等,加大科研助理崗位開(kāi)發(fā)力度。

明亮的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室與科研設(shè)備 三維渲染

三年來(lái),開(kāi)發(fā)科研助理崗位已經(jīng)成為吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要方式之一,同時(shí),也是深化科技管理改革、構(gòu)建與科技計(jì)劃相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)化支撐隊(duì)伍的重要舉措,更是提升高校、科研院所、企業(yè)創(chuàng)新能力的有效途徑。

讓科研助理真正融入科研團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)學(xué)術(shù)“體驗(yàn)感”

如今,開(kāi)發(fā)科研助理崗位已經(jīng)成為多個(gè)部門(mén)每年的重點(diǎn)工作之一。數(shù)據(jù)顯示,2022年度,科研助理崗位吸納17.9萬(wàn)人就業(yè),其中2022屆高校畢業(yè)生15萬(wàn)人。而截至今年7月,2023年已完成科研助理崗位發(fā)布14萬(wàn)個(gè),已落實(shí)超過(guò)6萬(wàn)人。

然而,科研助理崗位備受關(guān)注的同時(shí),也面臨一些如“工資不高”“是臨時(shí)工”“上升通道有限”等誤解,這些誤解制約了科研助理職業(yè)的發(fā)展。

為此,有專(zhuān)家強(qiáng)調(diào),科研助理崗位不應(yīng)單純被視為高校畢業(yè)生就業(yè)的“緩沖區(qū)”或“跳板”,而是在現(xiàn)代科研日益復(fù)雜化、組織化、專(zhuān)業(yè)化分工背景下的一種必然,同樣需要專(zhuān)業(yè)化人才來(lái)承擔(dān)。

科研是兼具探索性和不確定性的創(chuàng)新工作,科研人才的培養(yǎng)和選拔,同樣需要不斷探索和嘗試。盡管科研助理是一項(xiàng)短期的、過(guò)渡性的工作,但也要努力提高薪酬福利保障水平。與此同時(shí),要?jiǎng)?chuàng)造條件讓科研助理真正融入科研團(tuán)隊(duì),為有潛質(zhì)的助理提供深入體驗(yàn)學(xué)術(shù)前沿的機(jī)會(huì)。

專(zhuān)家建議,做好科研助理崗位開(kāi)發(fā)和落實(shí)工作,除了要進(jìn)一步提高科研助理的待遇之外,給科研助理更高的認(rèn)可度、更強(qiáng)的歸屬感和更好的職業(yè)成長(zhǎng)路徑是更需要解決的問(wèn)題。同時(shí),完善科研助理崗位設(shè)置,將人才考察、培養(yǎng)與日常科研任務(wù)結(jié)合起來(lái),為對(duì)科研事業(yè)有興趣的年輕人設(shè)計(jì)有梯度的入門(mén)通道,才是這項(xiàng)制度服務(wù)青年成長(zhǎng)、推動(dòng)科研創(chuàng)新事業(yè)進(jìn)步應(yīng)當(dāng)追求的方向。

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