二十世紀(jì)八十年代初，中國(guó)發(fā)射了一顆具有機(jī)動(dòng)控制能力的衛(wèi)星。中國(guó)衛(wèi)星測(cè)控技術(shù)專(zhuān)家部負(fù)責(zé)對(duì)這顆衛(wèi)星實(shí)施變軌控制試驗(yàn)，以檢驗(yàn)衛(wèi)星的機(jī)動(dòng)能力及對(duì)衛(wèi)星的變軌控制技術(shù)。衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道后，氣源曲線失常，迅速下降，直至消失。經(jīng)過(guò)研究，有的專(zhuān)家建議不做變軌試驗(yàn)，提前回收衛(wèi)星。但試驗(yàn)指揮張志浩、軟件專(zhuān)家趙漢章和軌道計(jì)算專(zhuān)家李松濤力排眾議，堅(jiān)持對(duì)衛(wèi)星實(shí)施變軌控制試驗(yàn)，并得到了親臨一線的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持。經(jīng)過(guò)幾次驚心動(dòng)魄的變軌試驗(yàn)，這顆衛(wèi)星回到祖國(guó)的懷抱，試驗(yàn)取得圓滿(mǎn)成功。即將退休的政委找趙漢章談話，提出讓他接班當(dāng)政委。趙漢章不忍放棄自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，內(nèi)心復(fù)雜而沉重，雖然難以接受，但還是服從了組織的安排。他的第一項(xiàng)工作是到軍地院校接收“文革”后第一批大學(xué)畢業(yè)生。趙漢章到母校接收了丁子健、李輝、彭曉東和老校長(zhǎng)的女兒周云等。

趙漢章到清華大學(xué)接收了孫偉、曲濤、路雁，還到其他學(xué)校接收了于佩娟、陳曉玲等。大學(xué)生一到，即成立軍政訓(xùn)練大隊(duì)，趙漢章?lián)未箨?duì)長(zhǎng)兼政委，一邊組織軍訓(xùn)，一邊給學(xué)員介紹中國(guó)及世界航天測(cè)控的發(fā)展。中國(guó)通信衛(wèi)星試驗(yàn)進(jìn)入實(shí)施階段，測(cè)控技術(shù)專(zhuān)家部負(fù)責(zé)制定衛(wèi)星測(cè)控的總體方案。一些專(zhuān)家和技術(shù)室領(lǐng)導(dǎo)建議讓新大學(xué)生盡快參加科研，但張志浩和趙漢章堅(jiān)持完成軍政訓(xùn)練以后再說(shuō)。孫偉對(duì)不能參與工作，而把時(shí)間花在軍訓(xùn)、疊被子上感到不滿(mǎn)。趙漢章利用下圍棋做孫偉的思想工作。有一學(xué)員不愿在部隊(duì)工作而向往都市生活，趙漢章做不通工作，只好將其退回。

趙漢章帶學(xué)員到活動(dòng)測(cè)控站參觀，河南籍站長(zhǎng)熱情向?qū)W員們介紹情況。彭曉東看著測(cè)控設(shè)備，聽(tīng)著活動(dòng)站的野外生活，心有所動(dòng)。軍政訓(xùn)練的最后一課是由李松濤主持學(xué)員們的一次衛(wèi)星模擬測(cè)控試驗(yàn)。丁子健和孫偉配合李輝指揮，排除了李松濤設(shè)置的難題。趙漢章和李松濤對(duì)這批學(xué)員感到滿(mǎn)意。完成軍訓(xùn)的大學(xué)生被分到各技術(shù)室。李輝、周云分到軌道室，丁子健、路雁、陳曉玲、曲濤分到了軟件室，于佩娟、彭曉東分到控制室，孫偉則來(lái)到李松濤身邊專(zhuān)攻軌道計(jì)算模型的設(shè)計(jì)。張志浩要求各技術(shù)室在制定課題計(jì)劃時(shí)新同志投入的比例必須在60％以上。軟件室交給曲濤指令鏈的課題，而讓丁子健整理國(guó)內(nèi)外衛(wèi)星故障資料，丁子健認(rèn)為這是一件沒(méi)有創(chuàng)造性的工作，很不高興，找到趙漢章提意見(jiàn)，而趙漢章卻說(shuō)這是他的決定。國(guó)外拒絕向中國(guó)出售已簽好合同的用于通信衛(wèi)星測(cè)控的計(jì)算機(jī)及配套設(shè)備。