上級(jí)批準(zhǔn)了云天耀他們新擬定的心理訓(xùn)練計(jì)劃，將以往軍隊(duì)的訓(xùn)練科目安插在現(xiàn)在的心理訓(xùn)練大框架中。

安小惠參加101工程，很大程度是為了追隨富春，但富春已有女友，對(duì)安小惠冷淡處之。

安小惠十分失望，丁一一直在追求安小惠，但殷殷之情不被安小惠重視，丁一因此而嫉妒富春。

云天耀和蔣丹晨為了更好地訓(xùn)練蔡米，為他設(shè)計(jì)了單獨(dú)的心理訓(xùn)練方案，這讓蔡米大呼吃不消。

云天耀意識(shí)到蔡米所表現(xiàn)出來(lái)的缺少遠(yuǎn)大理想、責(zé)任感和使命感的問(wèn)題，是一種普遍存在的問(wèn)題。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了一個(gè)愛國(guó)主義教育程序，讓學(xué)員們?cè)邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)中的古炮臺(tái)上感受近代中國(guó)深受帝國(guó)主義欺凌的歷史。

云天耀讓蔡米扮演清朝的談判官員，富春扮演英國(guó)使臣，模擬歷史上大清王朝的割地賠款。

通過(guò)游戲談判，蔡米等學(xué)員深受觸動(dòng)。富新華為了逼走蔡米，委托律師進(jìn)入到軍營(yíng)中，盡管云天耀他們極力阻擋，但律師的到來(lái)還是給蔡米在思想上造成了巨大的波動(dòng)。

心理訓(xùn)練進(jìn)入抗恐懼訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在野外環(huán)境中，學(xué)員們必須在黑夜通過(guò)訓(xùn)練區(qū)域。云天耀故意把蔡米和富春編為一組，想看看他們?cè)谝黄鸬姆磻?yīng)。

然而，二人不但不肯配合，而且相互拆臺(tái)、相互陷害，根本不考慮是否會(huì)影響任務(wù)完成，云天耀一氣之下中止了他們的訓(xùn)練。

蔣丹晨設(shè)計(jì)了一個(gè)稱之為“相互依存”的心理訓(xùn)練程序，讓蔡米和富春反復(fù)練習(xí)、周而復(fù)始。

這個(gè)訓(xùn)練方式果然收到奇效，蔡米和富春不僅在訓(xùn)練動(dòng)作上配合默契、花樣翻新，而且二人決定要展開聯(lián)手合作，報(bào)復(fù)一下云天耀。