黃老師強(qiáng)調(diào)下次課程準(zhǔn)備進(jìn)行分組練習(xí)，他讓同學(xué)們自行兩兩組隊(duì)。這時(shí)甘露薇提出想和白宇搭檔，白宇毫不在意地答應(yīng)了，易小曦聽(tīng)后生氣的離開(kāi)。文學(xué)院的徐老師帶病上課感動(dòng)了學(xué)生，吳迪特地拍了照片放到網(wǎng)上，結(jié)果收獲了一大批粉絲。孫晴提議大家組成團(tuán)隊(duì)，維護(hù)賬號(hào)寫(xiě)新聞，提前步入記者隊(duì)伍。其他人聽(tīng)后高興地附和著，可這時(shí)學(xué)校突然斷電，澆滅了大家的激情。

辯論訓(xùn)練課上，孫晴和清北搭檔進(jìn)行辯論，孫晴的論點(diǎn)很奇特，受到了老師的表?yè)P(yáng)，姚申聽(tīng)著在臺(tái)下偷笑起來(lái)。接下來(lái)輪到白宇和甘露薇，兩人在臺(tái)上激烈爭(zhēng)辯，而臺(tái)下易小曦正在生悶氣。大家都看得出她喜歡白宇，可易小曦卻死活不肯承認(rèn)。下課后，甘露薇特地叫住白宇，她以借奧瑞岡資料為借由，準(zhǔn)備和白宇互相加微信。孫晴看后提醒易小曦，白宇可能會(huì)被別人搶走，可易小曦并沒(méi)有當(dāng)回事。這時(shí)姚申在旁邊拆穿了甘露薇故意接近白宇的目的，易小曦氣得走開(kāi)了。

清北為了緩和易小曦和白宇之間的關(guān)系，特地提出要請(qǐng)大家吃飯。在等菜空檔，孫晴驕傲地分享吳迪新聞破萬(wàn)的事情，還拿出手機(jī)給大家看，怎料新聞下面都是負(fù)面評(píng)論。事件越鬧越大，對(duì)學(xué)院的影響十分不好，唐老師將吳迪叫到辦公室狠狠批評(píng)了一番，還命令她盡快找到解決方案。吳迪認(rèn)為這件事并沒(méi)有做錯(cuò)，始終不肯服軟。易小曦為了幫吳迪，一句一句地回懟網(wǎng)友，可這樣做根本就是徒勞，關(guān)鍵還在吳迪這里。

最終在大家的勸導(dǎo)下，吳迪只好發(fā)文道歉，可網(wǎng)友并不相信，輿論一邊倒。徐老師也因?yàn)檫@件事無(wú)法來(lái)上課，遭到網(wǎng)友的攻擊。同學(xué)們開(kāi)始埋怨吳迪自私的行為，吳迪漸漸意識(shí)到自己的過(guò)失，她最對(duì)不起的就是徐老師了。清北為了給耿婷婷準(zhǔn)備食物，特地到飯館讓廚師給她做肉夾饃，還提了很多要求。廚師忍無(wú)可忍，讓清北自己動(dòng)手。

黃老師講到了奧瑞岡的重點(diǎn)，每場(chǎng)比賽開(kāi)始后，辯論方提供的證據(jù)必須具有真實(shí)性，一旦發(fā)現(xiàn)這個(gè)證據(jù)存在作假，辯論方將會(huì)受到嚴(yán)重的懲罰，甚至?xí)恢苯优休敗Ｏ抡n后，白宇向易小曦打聽(tīng)吳迪的事情，易小曦埋怨白宇沒(méi)有幫忙。白宇提議大家去看望徐老師，問(wèn)清楚老師帶病上課背后的真相是什么。徐老師解釋事情沒(méi)有大家想的那么復(fù)雜，那天她只是找不到代課老師，所以才帶病上課的。吳迪聽(tīng)后決定將這個(gè)真相寫(xiě)微博公布出來(lái)，于是急忙跑回了宿舍。可在徐老師的勸說(shuō)下，易小曦感覺(jué)這件事情并沒(méi)有那么容易就能解決。果然，第二天微博公布后，網(wǎng)友仍然認(rèn)為這件事是炒作，對(duì)吳迪和徐老師的吐槽聲更大了。

師座和白宇吃早餐時(shí)，將白宇的現(xiàn)金都借走了，恰巧這時(shí)白宇的手機(jī)又沒(méi)電了，他無(wú)法結(jié)賬。正當(dāng)他一籌莫展時(shí)，甘露薇突然出現(xiàn)，他立刻拉來(lái)甘露薇替他結(jié)賬。甘露薇和白宇聊起他轉(zhuǎn)去法政學(xué)院的事情，白宇無(wú)奈表示這都是家里的安排，甘露薇聽(tīng)后霸氣地表示，沒(méi)有法律解決不了的事情。吳迪的事情越鬧越大，一發(fā)不可收拾，白宇受到甘露薇的啟發(fā)，決定拜托陳叔向造遙的公眾號(hào)發(fā)去律師函，讓他們公開(kāi)道歉。最終事情就這樣被鎮(zhèn)壓下來(lái)，而吳迪和易小曦等人也從這件事情中學(xué)到了很多。