馬相伯:他開創(chuàng)了中國現(xiàn)代教育的范式。他生于1840年,逝于1939年。他在100年的生命歷程中,歷經(jīng)了百年中國所有的外侮。他的自強(qiáng)和努力,在近代的中國刻下了“愛國老青年”的歷史塑像。臨終前,他留下了這樣一句話:“我是一條狗,叫了一百年,也沒有把中國叫醒?!?/p>
蔡元培:中國的大學(xué)校長很多,唯有他在身后留下了“北大精神”;他倡導(dǎo)“思想自由,兼容并包”。影響百年中國的“五四新文化運(yùn)動”和“五四愛國運(yùn)動”,都統(tǒng)一在了他的旗幟之下。
黃炎培:他開創(chuàng)了中國的職業(yè)教育,成為中國教育現(xiàn)代化的探索者和引領(lǐng)者之一。直至今天,他的教育思想仍然是鮮活的。
陶行知:一位同中國的文盲、貧窮和法西斯戰(zhàn)斗了一生的知識分子;以為充滿著童趣天真慈悲心懷的詩人。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,他55年的短暫人生,書寫了中國鄉(xiāng)村教育的內(nèi)涵。
陳鶴琴:在他的墓志銘上這樣的話:“愿全國兒童從今日起,不論貧富,不論智遇,一律享受相當(dāng)教育,達(dá)到身心兩方面最充分的可能發(fā)展?!彼砸活w赤子之心開拓了兒童心理學(xué),成為兒童教育學(xué)的拓荒者。身處動蕩的中國,但他說:“父母對小孩子健全人格的形成有不可推卸的責(zé)任”;“大人要蹲下來和孩子說話”。
吳貽芳:女性的解放從獨(dú)立開始,女性的獨(dú)立從教育開始。吳貽芳任金陵女子大學(xué)校長23年,為中國女性的解放做出了可貴的探索。
陳寅?。核环Q為“活字典”、“教授的教授”;在大災(zāi)難面前,他恪守著一個民族的史學(xué)傳統(tǒng):國可以亡,史不可以斷;他堅(jiān)信,學(xué)術(shù)只有掙脫了世俗概念的桎梏,真理才能得以發(fā)揚(yáng);他以盲目臏足、多難多舛的一生,詮釋著“獨(dú)立之精神,自由之思想”。
張?jiān)獫?jì):人民尊敬他,稱他為“富于新思想的舊學(xué)家,也是能實(shí)踐新道德的老紳士大夫”,“兼有學(xué)者和事業(yè)家的特長”。“數(shù)百年舊家無非積德,第一件好事還是讀書”。讀書、藏書、編書、印書、賣書、寫書,組成張成濟(jì)選擇以出版來推動教育,他是以一己之力,為古人續(xù)命,為中華文化革命,寫就了他坎坷、悲壯的人生。