營部連部的電話一個個打到五班，問你們到底在搞什么，怎么會驚動了師里來電詢問。老馬開始發毛，這路興許犯了哪條紀律，比如說暴露目標什么的——?終于驚動了指導員親臨，眾人爭著把錯往頭上攬，氣得指導員說：搶什么，又不是什么了不起的事情，最多也就一團部嘉獎!?……嘉獎？！——省過味來的人們開始歸功老馬領導有方。這是指導員要聽的，指導員私下里拍著老馬語重心長：這樣就對了。連里想給你立功，可你也得給個由頭，弄好了咱連里那司務長……?送走了指導員，老馬心里酸溜溜的。他挺明白自己在這事里屬于受教育的對象。為了樹典型，集體的榮譽讓一個人包攬，這是常有的事，可老馬心里覺得竄味，但能在軍隊干下去的許諾又讓他難以割舍。?老馬的心事很快被除許三多以外的所有人覺察到，眾人愛班長，眾人又知道班長的心理障礙在許三多，于是許三多又無形中被孤立起來。如果一直是沒人答理倒也好了，可許三多在修路過程中享受過一種叫作戰友情的東西，就開始有些難受。?許三多開始想家，老馬內疚地陪伴——五班又陷入一種有話說不出口的僵局。這段時間老馬努力工作，以求對得起他問心有愧的榮譽。終于指導員很慚愧地來了，有限的榮譽得留給那些在一線訓練的軍人。李鐵等人齊聲大罵，老馬卻有一種說不出來的輕松。?指導員這趟帶了團報的張干事過來，張干事想拍些多少有些詩意的題材。眾人就準備，李鐵把本該自己站的崗換給許三多，樂顛顛擠過來拍照，等老馬發現時膠卷已經拍完。老馬心里說不出的歉疚，跟指導員說這路其實是許三多發動修的。指導員沒感覺張干事卻聽出了題材，非去見見。許三多的崗位正好在五星的一個端口，身邊是沒邊的草原。張干事看得一激靈，掏出碳筆畫了張速寫。?李鐵死活非得把許三多替回去，許三多發現自己又被五班當回了自己人，這是他最大的滿足。?張干事的那幅速寫被登在軍報上，那個站在五角星上的士兵被認為是結合了象征與寫實精神的杰作。?機械化團要求團主官每年進行登車射擊考核，團長恭喜張干事那張畫拿了全軍三等獎，就是看不太明白站崗怎么會站到五角星上？張干事賭咒發誓這就是本團的地盤，團長就有些發愣，他做排長時曾在五班地盤上駐過，動了全排力量修路卻因資金種種問題沒能成功。張干事就跟團長吹了一通，告訴團長這條路攏共花了五塊錢(買花籽)，他比老馬更會渲染，渲染得團長最后說這樣的兵放在荒地上是個浪費，他應該放在這戰車里打沖鋒。團長的話當作命令落實下去。?許三多的調令很快傳達到連里，來接人的指導員實在搞不明白這位傻兵有哪里可以讓團里賞識。許三多傻了，他去過一次團里，覺得主力部隊是個可望不可及的

神話。相比之下，破破爛爛的五班更象個家。許三多又開始犯糊涂心思，指導員發現他要帶走的人失蹤了，哪都找不著。