不懂明白邢風說厭惡書院是違心的，只是他長期以來封閉自己，才會被人誤解。不懂帶著鐵錘，把邢風家里的圍墻打破，旨在教化邢風打開心扉，勇敢地面對自己，面對自己的身世，面對其他人。邢風終于被感動，向大家道歉，并向院士求情，終于回到了課堂。?經(jīng)過此事，墨林感到也許只有不懂才能勝任黃班的老師，因為他是把學生當作朋友，一齊苦樂、共同進退的老師。邢風的事情終于解決，但不懂卻發(fā)現(xiàn)，他與茶花本無關系，但是他似乎并沒失望，畢竟是他改變了一個學生，這種滿足感使他慢慢開始喜歡當?shù)聵I(yè)課的老師。?不懂繼續(xù)追查茶花一事，無意中發(fā)現(xiàn)一名學生大官在種植方面很在行，于是加以留意。?大官為人魯鈍，常被人欺負，但他似乎并不在意，逆來順受，毫無尊嚴。大官本來是在山中種梨的，為了改善家人生活，偷偷下山，苦苦懇求墨林，才被破格錄取的。在他心中考取功名才是最重要的，其他的都無所謂。