黃小小、李想、林貝貝都是剛入學的一年級新生，他們所在的一班并非有意――?卻是鬼使神差地將一幫調皮搗蛋的男孩子分到了一起。孩子們課堂上脫褲子放屁聽響，?戴假發套做老師的“模仿秀”等一系列惡作劇，讓老師們感到一班真是成了全校的?“邪門兒一班”了。?今年剛從師范學院畢業的辛新老師了解到這一情況后，主動找到校長要求替代扭?傷了腳的張老師當一班的代理班主任。校長面對這個充滿朝氣、自信的小伙子，答應?給他個機會讓他試試。?當辛新老師第一次出現在課堂上時，黃小小他們驚喜地發現這個新來的班主任竟?是那個和他們一起玩滑板的大哥哥！此后，孩子們在這個大哥哥一樣年輕但總有新奇?有趣的教育方法，尤其是跟他們有著共同的愛好、深厚感情的班主任的引領下，一天?天進步、成長起來。黃小小在“電腦測試”中找回了失去的信心；孩子們在做“好事”?的過程中明白了應該“怎么樣做好事”；在了解和幫助貧困生梅香的過程中，孩子們?也了解了社會、學懂了“生活”、找到了別人身上的優點……在孩子們和辛新老師的?共同努力下，“邪門兒一班”終于成為全校的先進班集體。?“六8226一”國際兒童節到了，孩子們戴上了鮮艷的紅領巾。在全校合唱比賽中，?一班還是沒能“改邪歸正”，他們用最特殊的方式指揮合唱了由孩子們和辛新老師共?同創作的班歌我能行。稚嫩的童聲、豪邁的氣勢、歡快的旋律，使臺上、臺下先?是充滿了驚奇，繼而贏得了全校老師、同學的熱烈掌聲。?“打花鼓?，咚不隆咚咚，我是快樂的小精靈，我淘氣，我好奇，天生我才必有?用。打花鼓?，咚不隆咚咚……”?清亮、純凈，充滿朝氣與希望的歌聲回蕩在校園的上空。