陳生良不愿意帶丁宇去火車站，丁宇想盡辦法從醫(yī)療站里偷溜出來(lái)，還是在門口遇到了陳生良，陳生良雖然嘴上說(shuō)著不愿意帶丁宇去，可還是給丁宇備了一副拐，開車帶著丁宇去火車站。

燕子跟何雪琳來(lái)到小學(xué)學(xué)校，何雪琳為女孩子們?cè)^發(fā)，得知喜子過(guò)兩天極有可能會(huì)來(lái)學(xué)校，燕子也給學(xué)校里的小男孩拍起照來(lái)，為這些孩子帶來(lái)驚喜跟笑聲，唯獨(dú)有一名叫小芳的女生，她非但看不起燕子跟何雪琳二人，更是融入不了這些孩子。

陳生良帶著丁宇前往火車站，二人在路上提起雪琳，準(zhǔn)備公平競(jìng)爭(zhēng)，丁宇向陳生良表明，他跟何雪琳一定會(huì)重新開始好好生活的，他會(huì)堅(jiān)守他的陣地，何雪琳也一定會(huì)選擇他。陳生良對(duì)丁宇的說(shuō)法不屑一顧，如果二人感情穩(wěn)定的話何雪琳就不會(huì)要離婚，媛媛也不會(huì)走失了，他也絕對(duì)不會(huì)放棄的，一定會(huì)讓何雪琳選擇他。爭(zhēng)吵歸爭(zhēng)吵，二人如今的重中之重是找媛媛，他們還是默契了各自分散開來(lái)，拿著尋人啟事問(wèn)起媛媛的下落。

何雪琳跟燕子從小芳的口中得知昨晚喜子睡在她家柴房，故二人跟著小芳一同去她家柴房。途中小芳累了留下來(lái)休息，何雪琳知道小芳生性要強(qiáng)又自尊心強(qiáng)，但她也同同齡孩子一樣渴望著美麗，所以何雪琳主動(dòng)提起給小芳扎辮子，小芳沒(méi)有拒絕何雪琳，也感受到了何雪琳的真心。扎完辮子后，小芳坦白告訴何雪琳，其實(shí)歡喜昨晚沒(méi)有住在她家柴房，她希望何雪琳能夠跟她回村當(dāng)她媽媽，其實(shí)她媽媽自從她生下來(lái)就去省錢打工再也沒(méi)回來(lái)了，所有人都說(shuō)她是沒(méi)媽的孩子，她也知道了她爸媽早已經(jīng)離婚了，但是她就是不愿意被別人看不起。

燕子對(duì)于小芳的欺瞞十分生氣，尤其是聽到小芳的無(wú)理要求，何雪琳卻心軟準(zhǔn)備幫小芳一個(gè)忙，她讓燕子先回去，自己則準(zhǔn)備跟小芳回村。夜晚，雪琳打電話給丁宇報(bào)平安，問(wèn)丁宇今天找的結(jié)果，丁宇稱他那邊沒(méi)有什么線索，何雪琳則準(zhǔn)備留在小學(xué)那邊住，一來(lái)是太晚了回去不安全，二來(lái)是她想在那邊蹲點(diǎn)找孩子。

洪叔跟何母偷偷摸摸訂機(jī)票來(lái)蘭溪，二人準(zhǔn)備趁著何雪琳還沒(méi)找到媛媛時(shí)暗中出手，拜訪郭老師，只要他們先一步找到了孩子，何雪琳一定會(huì)對(duì)他們刮目相看。想象是美好的，現(xiàn)實(shí)卻十分殘酷，郭老師壓根就不待見(jiàn)洪叔跟何母，洪叔的手還被門夾得紅腫，何母因此十分心疼。次日，何母跟洪叔再次盯點(diǎn)郭老師，昨天郭老師沒(méi)有看到何母，何母上前跟郭老師聊起來(lái)，得知當(dāng)時(shí)郭老師確實(shí)是把媛媛帶來(lái)了蘭溪，但是當(dāng)時(shí)下火車站之后郭老師卻忘了媛媛，也不知道媛媛究竟去哪里了。

燕子將何雪琳的勤勞跟美好都記錄下來(lái)，她發(fā)了一條朋友圈，方?jīng)Q看到燕子的朋友圈二話不說(shuō)收拾行李，準(zhǔn)備前往蘭溪。丁宇看到何雪琳的這幾張照片，他也給陳生良留下了一封信跟醫(yī)藥費(fèi)，拄著拐來(lái)到了小學(xué)學(xué)校。

燕子從何雪琳口中得知了小芳內(nèi)心的孤獨(dú)，她非但主動(dòng)向小芳道歉，更是主動(dòng)跟小芳聊起天來(lái)，得知小芳一直在折青蛙想要找自己的媽媽，燕子從何雪琳那里得知了千紙鶴的折法，為小芳疊了一個(gè)千紙鶴，千紙鶴代表著美好的祝福和心愿，小芳不愿意收下燕子的千紙鶴，燕子卻耐心讓小芳收下千紙鶴，它會(huì)帶著小芳的愿望以及內(nèi)心想說(shuō)的話到小芳的媽媽那里去，小芳收下千紙鶴，也哭著向燕子道歉。