陳生良不愿意帶丁宇去火車站,丁宇想盡辦法從醫(yī)療站里偷溜出來(lái),還是在門口遇到了陳生良,陳生良雖然嘴上說(shuō)著不愿意帶丁宇去,可還是給丁宇備了一副拐,開車帶著丁宇去火車站。
燕子跟何雪琳來(lái)到小學(xué)學(xué)校,何雪琳為女孩子們?cè)^發(fā),得知喜子過(guò)兩天極有可能會(huì)來(lái)學(xué)校,燕子也給學(xué)校里的小男孩拍起照來(lái),為這些孩子帶來(lái)驚喜跟笑聲,唯獨(dú)有一名叫小芳的女生,她非但看不起燕子跟何雪琳二人,更是融入不了這些孩子。
陳生良帶著丁宇前往火車站,二人在路上提起雪琳,準(zhǔn)備公平競(jìng)爭(zhēng),丁宇向陳生良表明,他跟何雪琳一定會(huì)重新開始好好生活的,他會(huì)堅(jiān)守他的陣地,何雪琳也一定會(huì)選擇他。陳生良對(duì)丁宇的說(shuō)法不屑一顧,如果二人感情穩(wěn)定的話何雪琳就不會(huì)要離婚,媛媛也不會(huì)走失了,他也絕對(duì)不會(huì)放棄的,一定會(huì)讓何雪琳選擇他。爭(zhēng)吵歸爭(zhēng)吵,二人如今的重中之重是找媛媛,他們還是默契了各自分散開來(lái),拿著尋人啟事問(wèn)起媛媛的下落。
何雪琳跟燕子從小芳的口中得知昨晚喜子睡在她家柴房,故二人跟著小芳一同去她家柴房。途中小芳累了留下來(lái)休息,何雪琳知道小芳生性要強(qiáng)又自尊心強(qiáng),但她也同同齡孩子一樣渴望著美麗,所以何雪琳主動(dòng)提起給小芳扎辮子,小芳沒(méi)有拒絕何雪琳,也感受到了何雪琳的真心。扎完辮子后,小芳坦白告訴何雪琳,其實(shí)歡喜昨晚沒(méi)有住在她家柴房,她希望何雪琳能夠跟她回村當(dāng)她媽媽,其實(shí)她媽媽自從她生下來(lái)就去省錢打工再也沒(méi)回來(lái)了,所有人都說(shuō)她是沒(méi)媽的孩子,她也知道了她爸媽早已經(jīng)離婚了,但是她就是不愿意被別人看不起。
燕子對(duì)于小芳的欺瞞十分生氣,尤其是聽到小芳的無(wú)理要求,何雪琳卻心軟準(zhǔn)備幫小芳一個(gè)忙,她讓燕子先回去,自己則準(zhǔn)備跟小芳回村。夜晚,雪琳打電話給丁宇報(bào)平安,問(wèn)丁宇今天找的結(jié)果,丁宇稱他那邊沒(méi)有什么線索,何雪琳則準(zhǔn)備留在小學(xué)那邊住,一來(lái)是太晚了回去不安全,二來(lái)是她想在那邊蹲點(diǎn)找孩子。
洪叔跟何母偷偷摸摸訂機(jī)票來(lái)蘭溪,二人準(zhǔn)備趁著何雪琳還沒(méi)找到媛媛時(shí)暗中出手,拜訪郭老師,只要他們先一步找到了孩子,何雪琳一定會(huì)對(duì)他們刮目相看。想象是美好的,現(xiàn)實(shí)卻十分殘酷,郭老師壓根就不待見(jiàn)洪叔跟何母,洪叔的手還被門夾得紅腫,何母因此十分心疼。次日,何母跟洪叔再次盯點(diǎn)郭老師,昨天郭老師沒(méi)有看到何母,何母上前跟郭老師聊起來(lái),得知當(dāng)時(shí)郭老師確實(shí)是把媛媛帶來(lái)了蘭溪,但是當(dāng)時(shí)下火車站之后郭老師卻忘了媛媛,也不知道媛媛究竟去哪里了。
燕子將何雪琳的勤勞跟美好都記錄下來(lái),她發(fā)了一條朋友圈,方?jīng)Q看到燕子的朋友圈二話不說(shuō)收拾行李,準(zhǔn)備前往蘭溪。丁宇看到何雪琳的這幾張照片,他也給陳生良留下了一封信跟醫(yī)藥費(fèi),拄著拐來(lái)到了小學(xué)學(xué)校。
燕子從何雪琳口中得知了小芳內(nèi)心的孤獨(dú),她非但主動(dòng)向小芳道歉,更是主動(dòng)跟小芳聊起天來(lái),得知小芳一直在折青蛙想要找自己的媽媽,燕子從何雪琳那里得知了千紙鶴的折法,為小芳疊了一個(gè)千紙鶴,千紙鶴代表著美好的祝福和心愿,小芳不愿意收下燕子的千紙鶴,燕子卻耐心讓小芳收下千紙鶴,它會(huì)帶著小芳的愿望以及內(nèi)心想說(shuō)的話到小芳的媽媽那里去,小芳收下千紙鶴,也哭著向燕子道歉。